Проєкт в ЗДО "В гості до мурашок" для дітей 4 років та ООП

Вихователька ЗДО (ДНЗ) провела навчальний дослідницький проєкт на тему "В гості до мурашок" з дітьми 4 років та дітьми з ООП. Під час проєктної діяльності з дітьми дитячого садочку діти 4 років та з ООП дослідили світ комах, зокрема мурашок, їхній спосіб життя, будову та роль у природі. Даний проект сприяє розвитку спостережливості та допитливості дітей дитячого садочку.

Докладніше про проєкт:

Дослідницький екологічний проєкт розкриває дітям дитячого садка світ мекшання мурашок. Дослідницька діяльність в ЗДО спрямована на розвиток у дітей 4 років ті з ООП екологічних уявлень та дбайливого ставлення до природи, а також розвиток мовлення, мислення та уваги, дрібної моторики.

В рамках творчої частини навчального проєкту в ЗДО (ДНЗ) про цікавий світ мурашок вихователька сприятиме соціалізації дітей та вмінню працювати в команді. Цей проєкт в дитячому садочку також здатен забезпечити включення дитини з ООП в усі види діяльності, враховуючи її індивідуальні потреби та можливості.

Зміст

Вступ
1. Етапи реалізації проєкту.
1.1. Тиждень 1: "Хто такі мурашки?"
1.2. Тиждень 2: "Де живуть мурашки?"
1.3. Тиждень 3: "Що їдять мурашки?"
1.4. Тиждень 4: "Мурашки - наші маленькі сусіди"
2. Індивідуалізація та інклюзія для дитини з ООП.
Додатки

Тривалість: 4 тижні (орієнтовно, можна коригувати залежно від інтересу дітей)
Мета проєкту:

• Розширити знання дітей про світ комах, зокрема про мурашок, їхній спосіб життя, будову, роль у природі.
• Сприяти розвитку спостережливості, дослідницької діяльності, допитливості.
• Формувати елементарні екологічні уявлення та дбайливе ставлення до природи.
• Розвивати мовлення, мислення, увагу, пам'ять, дрібну моторику.
• Сприяти соціалізації дітей, вмінню працювати в команді.
• Забезпечити включення дитини з ООП в усі види діяльності, враховуючи її індивідуальні потреби та можливості.

Завдання проєкту:

• Ознайомити дітей з зовнішнім виглядом мурашки, її основними частинами тіла.
• Розповісти про те, де живуть мурашки (мурашники), як вони будують свої домівки.
• Показати, чим харчуються мурашки, як вони піклуються про своє потомство.
• Пояснити значення мурашок у природі (розпушують ґрунт, поїдають шкідників).
• Розвивати вміння спостерігати за мурашками в природному середовищі.
• Стимулювати творчу діяльність дітей (малювання, ліплення, аплікація на тему "Мурашки").
• Збагачувати словниковий запас дітей новими словами (мурашка, мурашник, вусики, лапки, яйця, личинки, лялечки, працьовиті, комахи).
• Створювати ігрові ситуації, що відображають життя мурашок.
• Залучати батьків до реалізації проєкту.

Понеділок:

• Розповідь вихователя про комах, бесіда "Яких комах ви знаєте?".
• Розгляд ілюстрацій, фотографій із зображенням мурашок.
• Дидактична гра "Знайди мурашку серед інших комах". (Для дитини з ООП можна використовувати картки з великими чіткими зображеннями та меншою кількістю варіантів).
• Пальчикова гра "Мурашка-мандрівниця".

Вівторок:

• Перегляд мультфільму або короткого відео про мурашок.
• Бесіда за змістом переглянутого.
• Малювання "Мурашка, яку я побачив". (Дитині з ООП можна запропонувати розфарбувати готові трафарети мурашок або використовувати нетрадиційні техніки малювання, наприклад, малювання пальчиками).
• Рухлива гра "Мурашки на мурашнику".

Середа:

• Читання казки В. Сухомлинського "Камінь".
• Обговорення поведінки мурашок у казці.
• Ліплення з пластиліну "Мурашка". (Дитині з ООП можна запропонувати готові форми для ліплення або допомогти у створенні окремих частин тіла мурашки).
• Дидактична гра "Склади мурашку з частин". (Для дитини з ООП використовувати великі елементи).

Четвер:

• Спостереження за мурашками на прогулянці (якщо є можливість).
• Бесіда про те, де живуть мурашки, що вони роблять.
• Дидактична гра "Що робить мурашка?".
• Конструювання "Мурашник з гілочок та камінців" (на вулиці або в куточку природи). (Дитині з ООП можна доручити приносити певні матеріали або складати вже готові елементи).

П'ятниця:

• Підсумок тижня: бесіда про те, що дізналися про мурашок.
• Виставка дитячих робіт "Наші мурашки".
• Слухання аудіозапису "Звуки лісу" (з можливими звуками комах).

Понеділок:

• Розповідь вихователя про мурашник - дім для мурашок.
• Розгляд ілюстрацій різних мурашників.
• Дидактична гра "Знайди зайвий будиночок" (серед зображень різних тварин).
• Аплікація "Мурашник". (Дитині з ООП можна запропонувати використовувати готові елементи для наклеювання або працювати з матеріалами різної фактури).

Вівторок:

• Читання оповідання "Як мурашка додому поспішала".
• Бесіда про те, як мурашки знаходять свій дім.
• Лабіринт "Допоможи мурашці знайти свій мурашник". (Для дитини з ООП використовувати лабіринти з великими чіткими лініями).
• Рухлива гра "Мурашки в мурашнику" (діти ховаються в "мурашник", зроблений з обручів або мотузки).

Середа:

• Екскурсія на ігрову ділянку для пошуку мурашників (якщо є).
• Правила поведінки під час спостереження за мурашками.
• Замальовування побачених мурашників (за бажанням). (Дитині з ООП можна запропонувати розфарбувати готові контури мурашників).
• Дидактична гра "Великий - маленький мурашник".

Четвер:

• Бесіда про те, як мурашки будують мурашники.
• Перегляд ілюстрацій внутрішньої будови мурашника (спрощена схема).
• Конструювання "Мурашник з піску" (в пісочниці). (Дитині з ООП можна доручити прикрашати "мурашник" камінчиками, листочками).
• Сюжетно-рольова гра "Мурашки-будівельники".

П'ятниця:

• Підсумок тижня: що дізналися про мурашники.
• Створення колективної роботи "Наш мурашник" (з різних матеріалів). (Дитина з ООП може брати участь на будь-якому етапі, виконуючи доступні для неї дії).

Понеділок:

• Розповідь вихователя про харчування мурашок.
• Розгляд ілюстрацій: мурашки несуть їжу.
• Дидактична гра "Чим пригостимо мурашку?". (Вибирати їстівне для мурашок).
• Ліплення "Їжа для мурашок" (маленькі кульки з пластиліну). (Дитині з ООП можна запропонувати використовувати вже готові дрібні предмети).

Вівторок:

• Читання казки В. Воробйова «Мурашка і цукор».
• Бесіда про працьовитість мурашок.
• Дидактична гра "Збери запаси для мурашок". (Сортування дрібних предметів). (Для дитини з ООП використовувати більші предмети для сортування).
• Рухлива гра "Мурашки-збирачі".

Середа:

• Спостереження за мурашками, які несуть їжу (на прогулянці).
• Бесіда про те, що вони знайшли.
• Малювання "Мурашка несе листочок". (Дитині з ООП можна запропонувати розфарбувати малюнок з великими елементами).
• Гра-експеримент "Що люблять мурашки?" (покласти поруч з мурашником різні дрібні предмети та спостерігати). (Проводити під наглядом вихователя).

Четвер:

• Розповідь про те, як мурашки піклуються про своє потомство (яйця, личинки, лялечки).
• Розгляд ілюстрацій.
• Дидактична гра "Хто зайвий?" (серед зображень різних стадій розвитку комах).
• Конструювання "Колиска для мурашиних яєць" (з природних матеріалів). (Дитині з ООП можна запропонувати складати прості конструкції).

П'ятниця:

• Підсумок тижня: що дізналися про харчування мурашок.
• Створення колажу "Що їдять мурашки?". (Дитина з ООП може наклеювати готові картинки).

Понеділок:

• Бесіда про значення мурашок у природі (розпушують ґрунт, знищують шкідників).
• Розгляд ілюстрацій "Мурашка і рослина", "Мурашка і гусінь".
• Дидактична гра "Користь і шкода". (Обговорювати різні ситуації, пов'язані з мурашками).
• Малювання "Мурашка - помічник". (Дитині з ООП можна запропонувати розфарбувати малюнки-розмальовки).

Вівторок:

• Читання віршів про мурашок.
• Заучування короткого віршика про мурашку. (Для дитини з ООП можна використовувати вірші з простим ритмом та яскравими образами).
• Театралізація "Мурашина сім'я". (Дитині з ООП можна дати просту роль з невеликою кількістю слів або рухів).

Середа:

• Екологічна акція "Бережімо мурашок!" (роз'яснення дітям, як потрібно поводитися біля мурашників).
• Створення плакату "Ми друзі мурашок". (Дитина з ООП може малювати прості елементи або наклеювати готові картинки).
• Рухлива гра "Мурашині перегони".

Четвер:

• Вікторина "Що ми знаємо про мурашок?". (Запитання повинні бути адаптовані до віку дітей та можливостей дитини з ООП).
• Перегляд презентації (слайд-шоу) "Цікаві факти про мурашок".
• Створення лепбука "В гості до мурашок". (Дитина з ООП може брати участь у наповненні лепбука доступними для неї матеріалами).

П'ятниця:

• Підсумок проєкту: бесіда про те, що нового дізналися, що сподобалося найбільше.

• Адаптація матеріалів: Використання великих і чітких зображень, предметів різної фактури, простих інструкцій.
• Зменшення обсягу завдань: Пропонувати меншу кількість завдань або розбивати їх на більш дрібні етапи.
• Використання наочності: Максимально використовувати візуальну підтримку.
• Забезпечення додаткового часу: Давати більше часу на виконання завдань.
• Індивідуальна підтримка: Надавати індивідуальну допомогу та заохочення.
• Залучення до співпраці: Залучати дитину до спільних ігор та завдань на рівні її можливостей.
• Позитивна оцінка: Хвалити за будь-які досягнення та зусилля.
• Консультація з фахівцями: За потреби консультуватися з асистентом вихователя, психологом, логопедом.

Очікувані результати:

• Діти розширять свої знання про мурашок та їхнє життя.
• Зросте пізнавальний інтерес до світу природи.
• Розвинуться спостережливість, дослідницькі навички, творчі здібності.
• Збагатиться словниковий запас дітей.
• Сформуються елементи екологічної свідомості.
• Дитина з ООП буде активно включена в усі види діяльності та відчуватиме себе частиною колективу.

Робота з батьками:

• Ознайомлення батьків з метою та завданнями проєкту.
• Пропозиції для спільного спостереження за мурашками вдома.
• Залучення батьків до збору природного матеріалу для поробок.
• Рекомендації щодо читання дитячої літератури про комах.
• Організація виставки спільних робіт дітей та батьків.