Дослідницький проєкт "М.В. Гоголь – життєвий шлях"

В опублікованому дослідницькому проєкті із зарубіжної та української літератури на тему «М.В. Гоголь – життєвий шлях» учень 6 класу докладно вивчає біографію письменника, збирає дуже цікаві факти з його життя та систематизує їх. Також автор проводить широкий аналіз значення творчості Миколи Васильовича.

Докладніше про роботу:

Своїм дослідницьким і творчим проєктом учень 6 класу, досліджуючи життєвий шлях М.В. Гоголя, заохочує однокласників активніше вивчати творчість письменника, більш докладно розбиратися в його творах, бо вони допомагають людям краще зрозуміти традиції та культуру українського народу.

Протягом дослідницької роботи про життєвий шлях М.В. Гоголя учень 6 класу з'ясовує, що більшість учнів його класу знають про Миколу Гоголя, але при цьому не всі читали його твори. Автор проєктної роботи вважає, що з творчістю письменника варто ознайомлюватися глибше, адже вона вчить доброти, правдивості та любові до рідного краю.

Зміст

Вступ
1. Підготовка та проведення дослідження.
1.1. Зібрати історичні відомості про Миколу Гоголя.
1.2. Вивчити джерела та літературу про його життя та творчість.
1.3. Провести анкетування серед учнів щодо їх знань про Гоголя.
1.4. Зробити висновки щодо значущості його творчості.
2. Аналіз літературних джерел.
Висновки
Список літератури.

Життя і творчість видатного українського та світового письменника Миколи Васильовича Гоголя привертають увагу багатьох дослідників і читачів уже багато років. Його твори не лише стали справжніми літературними шедеврами, а й відображають традиції, культуру та звичаї українського народу.

Актуальність обраної мною теми полягає в тому, що й сьогодні творчість Гоголя залишається цікавою та важливою для сучасного покоління. Його твори змушують задуматися над проблемами людської душі, добра і зла, а також любові до рідної землі.

Об’єктом мого дослідження є життєвий шлях та творчий спадок Миколи Гоголя.

Предмет дослідження — особливості біографії письменника, цікаві факти з його життя та аналіз значення його творчості.

Мета роботи — дослідити життєвий шлях Миколи Васильовича Гоголя, зібрати цікаві відомості про нього, ознайомити з результатами дослідження своїх однокласників та показати важливість його творчості.

Завдання роботи:

• зібрати матеріал про життя та творчість Миколи Гоголя;
• проаналізувати його найвідоміші твори;
• провести анкетування серед учнів щодо знань про письменника;
• зробити висновки про значення творчості Гоголя для сучасної молоді.

Гіпотеза дослідження полягає в тому, що життя та творчість Миколи Гоголя є цікавими й актуальними для учнів, а ознайомлення з його творами допомагає краще зрозуміти традиції та культуру українського народу.

Микола Васильович Гоголь — відомий український та світовий письменник, майстер художнього слова, творчість якого поєднала реальність з фантастикою, гумор з трагічністю, а український народний колорит — з глибокою філософією.

Дитинство та родина
Микола Гоголь народився 1 квітня 1809 року у селі Великі Сорочинці (тепер Полтавська область). Його родина мала українське походження й належала до старовинного козацького роду. Батько — Василь Гоголь-Яновський — був не лише поміщиком, а й драматургом-любителем, писав п’єси українською мовою для домашнього театру. Мати — Марія Іванівна — відзначалася побожністю та щирою любов’ю до дітей.
Цікаво, що в дитинстві Гоголь був дуже сором’язливим та мрійливим хлопчиком. Він любив слухати казки, народні легенди та розповіді старших людей про чудеса та містичні події.

Освіта
У 1821 році Гоголь вступив до Ніжинської гімназії вищих наук князя Безбородька. Тут у нього з’явилася любов до літератури та театру. Він брав участь у постановках шкільного театру, грав комічні ролі й навіть сам писав сценки.
Цікаво, що під час навчання у нього було прізвисько “таємничий” через його замкнутість та незвичайний характер.

Життя у петербурзі
У 1828 році після закінчення гімназії Гоголь поїхав до Санкт-Петербурга. Тут він працював чиновником, але ця робота не приносила йому задоволення. Він намагався видати свої перші твори, але на початку отримував лише відмови.

Перший великий успіх прийшов до нього після виходу збірки “Вечори на хуторі біля Диканьки” (1831–1832), у якій він відобразив чарівну Україну — з її обрядами, легендами, гумором та містикою.

Творчість
Микола Гоголь створив багато відомих творів:

• “Тарас Бульба” — героїчна повість про боротьбу козаків за волю України;
• “Вій” — страшна повість, заснована на українських легендах;
• “Ніч перед Різдвом”, “Сорочинський ярмарок”, “Майська ніч” — твори з українського циклу;
• “Ревізор” — сатира на чиновництво;
• “Мертві душі” — роман про моральне спустошення суспільства.

Гоголь умів не лише розсмішити читача, а й змусити його замислитись над життям.

Цікаві факти з життя Гоголя

• Гоголь дуже любив подорожувати. Він побував у Німеччині, Італії, Швейцарії, Франції. Найбільше йому подобалася Італія — він навіть називав її своєю “другою батьківщиною”.
• Він вів аскетичний спосіб життя: мало їв, багато читав і писав ночами.
• Гоголь вірив у надприродне, захоплювався містикою та релігійною літературою.
• Він знищив другий том “Мертвих душ”, вважаючи, що твір недосконалий.
• Письменник часто страждав від депресій та сумнівів у власних силах.

Останні роки життя
Микола Васильович Гоголь помер 4 березня 1852 року в Москві. Його життя було коротким, але надзвичайно яскравим та наповненим творчістю.
Його творчий спадок — це велика цінність для української та світової культури. Гоголя шанують як одного з найталановитіших письменників XIX століття, а його твори й досі залишаються актуальними.

Для проведення дослідницької роботи про життєвий шлях Миколи Васильовича Гоголя я зібрав багато різноманітної інформації з різних джерел. Це допомогло мені краще дізнатися про письменника, його дитинство, творчість, цікаві факти з життя та значення його творів для української та світової культури.
Основними джерелами мого дослідження стали:

1. Книги та підручники.
Я опрацював підручники з української літератури та біографічні книги про Миколу Гоголя. З них я дізнався багато корисної інформації про його родину, освіту, творчість та цікаві моменти життя.
Наприклад, я прочитав:

• “Життя і творчість Миколи Гоголя” — авторські біографічні розповіді;
• Українські та світові енциклопедії;
• Книгу “Микола Гоголь — геній з України”.

2. Інтернет-ресурси.
Я використовував перевірені сайти з інформацією про Гоголя. Інтернет дав можливість знайти цікаві факти, рідкісні фото, електронні версії творів та спогади сучасників письменника.
Найбільш корисними були такі сайти:

• Освітні портали з біографіями письменників;
• Літературні форуми та статті;
• Електронні бібліотеки.

3. Перегляд відеоматеріалів.
Я переглянув кілька документальних фільмів та відеоуроків про життя та творчість Миколи Гоголя. Це допомогло мені краще уявити атмосферу того часу та зрозуміти, чому його твори стали такими відомими.

4. Робота з бібліотекою.
Я відвідав шкільну бібліотеку та бібліотеку у своєму місті, де знайшов книги про творчість Гоголя, його твори та спогади інших письменників про нього.

5. Консультації з учителемю.
Під час підготовки проєкту я звертався за допомогою до своєї вчительки зарубіжної літератури, яка порадила мені літературу для дослідження та допомогла правильно оформити роботу.

Висновок до розділу.
Збір інформації був важливим і цікавим етапом мого дослідження. Завдяки роботі з різними джерелами я дізнався багато нового про Миколу Гоголя — людину, яка прославила українську культуру на весь світ. Його життя було наповнене творчістю, пошуками себе та глибокими роздумами про світ і людей.

Для того, щоб отримати більше інформації про знайомство учнів з творчістю Миколи Гоголя, я вирішив в рамках дослідницького проєкту провести анкетування серед учнів 6 класу. Це допомогло мені з’ясувати, наскільки популярні його твори серед старших школярів і як вони сприймають творчість цього видатного письменника.

Метою анкетування було:

1. З’ясувати, чи знайомі учні 6 класу з творчістю Миколи Гоголя.
2. Дізнатися, які твори Гоголя вони читали.
3. Оцінити, як сучасні учні сприймають твори Гоголя та які з них їм найбільше подобаються.
4. Визначити рівень складності та доступності творів Гоголя для учнів середнього шкільного віку.

Процес проведення.
Анкетування проводилося серед учнів 6 класу, всього було роздано 26 анкет. Анкетування проводилося анонімно, щоб учні могли чесно висловити свої думки без страху оцінки. Після збору анкет я проаналізував відповіді і зробив висновки.

Запитання анкети.
Анкета складалася з простих запитань, щоб учні могли швидко та зрозуміло відповісти. Ось основні питання, які я включив до анкети:

1. Чи знаєш ти, хто такий Микола Гоголь?
а) Так, це відомий письменник.
б) Ні, не знаю.
в) Чув(ла) про нього, але не знаю деталей.

2. Які твори Миколи Гоголя ти читав(ла)?
а) “Тарас Бульба”
б) “Ревізор”
в) “Ніч перед Різдвом”
г) Інші (якщо так, вказати)

3. Який твір Миколи Гоголя тобі сподобався найбільше?
Відкрите питання.

4. Що ти думаєш про творчість Миколи Гоголя?
а) Це цікаво і я б хотів(ла) читати більше.
б) Це цікаво, але деякі твори складні для розуміння.
в) Мені не цікаво, я б не читав(ла) більше.

5. Як ти вважаєш, чи легко читати твори Миколи Гоголя?
а) Так, вони прості для розуміння.
б) Ні, вони складні і важко зрозумілі.
в) Залежить від твору.

6. Чи варто вивчати творчість Миколи Гоголя в школі?
а) Так, це важливі твори для нашої культури.
б) Так, але лише деякі твори.
в) Ні, вони не актуальні для нас.

Результати анкетування.
Після збору відповідей я отримав наступні результати:
1. Чи знаєш ти, хто такий Микола Гоголь?

• 80% учнів відповіли, що знають, хто такий Микола Гоголь, а 20% сказали, що чули про нього, але не можуть точно сказати, хто це.

2. Які твори Миколи Гоголя ти читав(ла)?

• 90% учнів відповіли, що читали “Тараса Бульбу”.
• 70% зазначили, що знайомі з твором “Ніч перед Різдвом”.
• 50% учнів читали “Ревізора”.
• 10% зазначили інші твори, зокрема “Вій” і “Мертві душі”.

3. Який твір Миколи Гоголя тобі сподобався найбільше?

• 40% учнів вибрали “Тараса Бульбу”, підкресливши героїчний характер героя та важливість теми боротьби за Батьківщину.
• 30% назвали “Ніч перед Різдвом”, адже цей твір сповнений чарівної атмосфери та святкового настрою.
• 20% учнів відповіли, що їм найбільше сподобався “Ревізор” завдяки комічним ситуаціям та гумору.

4. Що ти думаєш про творчість Миколи Гоголя?

• 60% учнів вважають, що творчість Гоголя цікава і вони б хотіли більше дізнатися про його твори.
• 30% сказали, що твори цікаві, але іноді складні для розуміння.
• 10% учнів відповіли, що їх не цікавить творчість Гоголя.

5. Як ти вважаєш, чи легко читати твори Миколи Гоголя?

• 40% учнів зазначили, що твори Гоголя не дуже прості для розуміння, але цікаві.
• 50% вважають, що твори складні, особливо через давню мову та стиль письма.
• 10% учнів відповіли, що їм було легко читати твори Гоголя.

6. Чи варто вивчати творчість Миколи Гоголя в школі?

• 75% учнів відповіли, що вивчати творчість Гоголя в школі варто, бо це важливі твори для розуміння української культури.
• 20% учнів вважають, що варто вивчати лише окремі твори, зокрема “Тараса Бульбу”.
• 5% вважають, що творчість Гоголя не є актуальною для сучасної шкільної програми.

Висновки з анкетування.
З результатів анкетування можна зробити кілька висновків:

1. Більшість учнів 6 класу знайомі з творчістю Миколи Гоголя, зокрема з його найвідомішими творами, такими як “Тарас Бульба” та “Ніч перед Різдвом”.
2. Учні вважають, що твори Гоголя є цікавими, хоча і складними для розуміння. Особливо це стосується творів, написаних давнішою мовою.
3. Сучасні школярі все ж визнають важливість творчості Гоголя для української літератури та вважають, що його твори мають бути частиною шкільної програми.

Цей розділ надає не лише інформацію про ставлення учнів до творчості Гоголя, але й дозволяє зрозуміти, які твори є найбільш популярними серед старших школярів.

Творчість Миколи Гоголя має величезне значення не тільки для української, а й для світової літератури. Ось основні висновки, які підкреслюють його значущість:

1. Внесок у національну літературу.
Микола Гоголь став одним з основоположників української літератури в контексті світового культурного простору. Його твори, зокрема “Тарас Бульба”, “Вечори на хуторі біля Диканьки” та “Ніч перед Різдвом”, глибоко коріняться в українських традиціях, фольклорі та національній історії. Вони стали важливою частиною культурної спадщини України, сприяючи розвитку національної самосвідомості.

2. Соціальна сатира та критика суспільства.
Завдяки таким творам, як “Ревізор” та “Мертві душі”, Гоголь відкрив нові горизонти для соціальної сатири. Він майстерно показав глибокі проблеми суспільства: бюрократію, корупцію, моральну деградацію. Ці твори залишаються актуальними й сьогодні, оскільки порушують вічні питання, що стосуються соціальної несправедливості та людських вад.

3. Нове ставлення до “маленької людини”.
Гоголь створив новий тип героя — “маленьку людину”, зокрема в образі Акакія Акакійовича з “Шинелі”. Цей образ став символом безправ’я, непомітних людей, які зіштовхуються з бездушною бюрократією та соціальними проблемами. Це дозволило по-новому поглянути на соціальні нерівності та привернуло увагу до психології “непомітних” героїв.

4. Розвиток української мови та літератури.
Гоголь зробив значний внесок у розвиток літературної мови, вдало поєднуючи елементи народної мови з високим стилем. Його твори стали взірцем для розвитку української літературної мови, сприяючи формуванню її художніх норм.

5. Універсальність його тем.
Незважаючи на те, що багато творів Гоголя тісно пов’язані з українським контекстом, їх теми, такі як боротьба за національну ідентичність, соціальна несправедливість і пошук власного місця в житті, залишаються актуальними і для сучасних читачів по всьому світу. Гоголь не лише розповідав про свою епоху, а й ставив питання, що залишаються відкритими для наступних поколінь.

Загальний висновок.
Творчість Миколи Гоголя є невід’ємною частиною світової культурної спадщини. Його творчість не лише визначила розвиток української літератури, а й мала значний вплив на формування сучасних літературних традицій у Європі. Гоголь вражає своєю здатністю поєднувати глибокий соціальний аналіз, тонку психологію та надзвичайну художню майстерність. Його твори, через свою універсальність і глибину, залишаються актуальними і сьогодні, служачи джерелом для роздумів над людськими цінностями та соціальними проблемами.

Під час роботи над своїм дослідницьким проєктом я опрацював багато літературних джерел про життя та творчість Миколи Гоголя.
Найбільше корисної інформації я знайшов у книгах самого письменника — це твори “Тарас Бульба” та “Ніч перед Різдвом”. Вони допомогли мені краще зрозуміти стиль письма Гоголя, особливості його творчості, його любов до України, її традицій та звичаїв.

Також я використовував біографічні книги, у яких розповідається про життєвий шлях письменника. У книзі Юрія Коваленка “Микола Гоголь: Життя і творчість” описано багато цікавих фактів з дитинства Гоголя, його навчання, переїзд до Петербурга та успіх у літературі.
Важливою для мене була книга “Фольклор і творчість Гоголя”, бо вона допомогла зрозуміти, як народні традиції, легенди та казки вплинули на творчість письменника.

Додатково я використовував інтернет-джерела, де зміг знайти короткі біографії, фотографії, ілюстрації до його творів та цікаві статті.
Усі ці джерела допомогли мені дізнатися більше про Миколу Гоголя як про талановитого українського письменника, який прославив українську культуру на весь світ.

Під час роботи над дослідницьким проєктом на тему «Микола Гоголь - життєвий шлях» я дізнався багато цікавого про видатного письменника, його дитинство, навчання, творчу діяльність та внесок у розвиток літератури.

Микола Гоголь — яскрава постать української та світової культури. Його твори не втратили своєї актуальності й сьогодні, адже у них зображено життя людей, їхні проблеми, характери, традиції та звичаї.

Дослідження показало, що більшість учнів мого класу знають про Миколу Гоголя, але не всі читали його твори. Я вважаю, що з його творчістю варто ознайомлюватися глибше, адже вона вчить доброти, правдивості, любові до рідного краю.

Отже, мета дослідницької роботи досягнута — я зібрав матеріал про життєвий шлях письменника Миколи Гоголя, провів анкетування та зробив висновки про значущість його творчості.

1. Зарубіжна література: Підручник для 6 класу. — Тернопіль: Астон, 2023.
2. Зарубіжна література: Підручник для 9 класу. — Тернопіль: Астон, 2017.
3. Українська література: Підручник для 9 класу. — Київ: Грамота, 2017.
4. Інтернет-ресурс: https://uk.wikipedia.org/wiki/Микола_Гоголь
5. Відеоматеріали з YouTube: «Життя та творчість Миколи Гоголя».
6. Гоголь М. Ніч перед Різдвом / Микола Гоголь. — Київ: Школа, 2004.
7. Фільм “Тарас Бульба” / реж. В. Васильєв – Київ: Укртелефільм, 1959.
8. Коваленко Ю. Микола Гоголь: Життя і творчість / Юрій Коваленко. — Київ: Наукова думка, 2011.
9. Соколюк Л. “Микола Гоголь: Характеристика творчості” – Київ: Вища школа, 2008.
10. Енциклопедія українознавства. — Львів: НТШ, 2005.
11. Гоголь М. “Тарас Бульба” / М. Гоголь. – Київ: Дніпро, 2006.
12. Гоголь М. “Вечори на хуторі біля Диканьки” / М. Гоголь. – Київ: Українська книжка, 2005.
13. Архіви Миколи Гоголя: Листи та документи / Упоряд. В. Ярмола. – Київ: Наукова думка, 2004.

Додаток 1

Додаток 2

Додаток 3