Дослідницькі проєкти і роботи з інформатики
На сторінці 2 представлені дослідницькі проєкти і роботи з предмету «Інформатика», виконані учнями класів. За зразком можна виконати подібний навчальний проєкт, поцікавитись результатами проведених дітьми досліджень. Матеріали допоможуть школярам краще зрозуміти теми з програмування, робототехніки та інформаційних технологій, а також комп’ютерної графіки та безпеки в інтернеті.
Науково-дослідницький проєкт з математики на тему "Цей дивно симетричний світ" виконаний у 8 класі з використанням мови програмування Python, спрямованний на дослідження симетрії, як важливого аспекту математики.
У навчальному дослідницькому міні-проєкті з інформатики на тему "Історія розвитку Інтернету" учениця 9 класу з'ясувала, якими були перші кроки в історії розвитку всесвітньої мережі інтернет, розглянула будову глобальної комп'ютерної мережі.
Навчальний дослідницький проєкт з інформатики "Затребувані комп'ютерні програми серед учнів школи", проведений учнем 6 класу, містить опис тих комп'ютерних програм, які можуть бути корисними для школярів у процесі навчання.
У навчальному дослідницькому проєкті з інформатики на тему "Кіберзлочинність" учень 9 класу виявляє відмінність кіберзлочинності від інших форм злочинності, з'ясовує основні види, причини виникнення та поширення кіберзлочинності.
В учнівському дослідницькому проєкті з інформатики на тему «Розумний будинок» учень 7 класу описує основні та допоміжні функції типового розумного будинку, вивчає сучасні тенденції в удосконаленні можливостей системи «розумний будинок».
Виконуючи у 8 класі навчальний творчий проєкт з інформатики на тему "Створення та використання електронних форм", учениця створює форми в Microsoft Office, Google формах та на мові HTML для проведення тестів, розробляє рекомендації.
У навчальному дослідницькому проєкті з інформатики учень 6 класу досліджує використання комп’ютерної техніки і гаджетів учнями Харківського ліцею № 107: фото і відео зйомку і селфі, спілкування в соціальних мережах та ігри, перегляд відео.

Код банера:
